力量的形式，首先牛仔骑

        上未驯服的匹上，然后牛仔尽其技术避免被匹摔下背，直到野疲力竭

        完全臣服自己为止，我就是准备用相同的方式驯服眼前丰满的雌。

        我完全放下段将平行俯卧于老师背上，女教师感觉背上瘦弱的形不

        像是自己的爱人，反而像极自己的学生，一惊之下双手竟挣脱了细绳的束缚，脱

        缰的野开始撑起反抗背上的压制。

        我知自己的材没有老师丰腴，但却比老师高一点，虽然形上占不到优

        势，但我已骑上了老师，形势比人强，如果我连最小的国文老师都征服不了，

        那我还算是男人吗！

        我用力地捉住雌不让她逃脱，下之物也展现男子气慨深深地钉入母，

        让我不致被甩开，野的母勉力地撑起了，我就伸手托住垂吊沈重的房，

        刺激她的母，接着我借力使力握住她的手腕向后一拉，老师的就呈Ｚ字型

        悬空在桌面上，女教师整个被向后拉，越是挣扎师生间的结合就越紧密深入，

        女教师陷入绝望的境。

        最后老师顽抗高举的躯终于倒下去，上半俯伏在桌面上，女教师明知

        背上的男人是自己的学生，但心里却没有勇气承认，俯伏在桌上的双手一直不敢

        解开眼上的黑布面对现实的世界，鸵鸟式地欺骗自己正和爱人交欢，爱人的幸福

        感交杂着背德的快感反而使得女教师更加地兴奋。

        看到老师驯良地趴着，我就将老师的一只脚弯曲支持重，另外一只脚被我

        拉开向着我张开似地高举，我索抱住她高举的那只脚，阴缓慢而有力地插入，

        直至老师的阴深为止，并反覆作活运动，再不断地摇动那只高举的脚，制

        造出扭曲阴的效果，师生两人的因而强力地纠结在一起。

        最后我尽量抬高老师的，这种情况下，阴起的角度与阴的角度完

        全吻合，如此便能深深插入，自然而然刺激到子口，由于我的阴长度、容积、

        度都够，在前后移动的活运动时交织上下左右摇动，以及搅动的动作，就可

        摇晃整个子，老师的因为这种强烈的震撼而颤栗。

        女教师的腰突然往前伸，进一步地追求颤栗的腹快感，我进一步将一只

        手放在老师的阴上，前后、左右、或画圆似地加以爱抚。

        「啊……啊……」连连的气息，不停地由老师口中发出。女教师初次尝

        到这种淫的快感，仙死的感觉使她好似在生死线上仿徨不定。

        「我快受不了……」老师忘情地喊了出来。

        我也加快腰抽送动作，女教师的向后用力一仰的同时，口里大喊一声：