说点什么,不那么对,都对了。
以及,虞晚擅长
理同
之间的关系,而不是异
。
一直以来,虞晚都很招班上的女同学们喜欢,黄玉是这样,现在的陈婷她们也是这样,女
本
最容易发现谁虚伪谁真诚,虞晚
格的温吞是真的温吞,她确实很
很佛,什么都不太所谓,这样的存在本来就是万金油――这人不跟你抢出风
也不妨碍你,有事
事没事不作妖,还能帮忙则帮忙,就差没活成透明色了,吃饱了撑的要去针对她啊――这种
格在群
里确实吃香,“人好”嘛。
可异
的目的,和同
不一样。
比如之前的宋致景,现在的江城,他们都是鲜明的在期待回应的存在,他们不是来同你聊聊天喝喝
茶好姐妹的,雄
的本能就是掠夺和占有,他们的示好是有目的的,即,你得成为他的所有物。
这个所有物,当然同时包括心理和
。
意识到雷霆要离开的时候,虞晚发现自己并不难过。
宋致景要跟导师出国学习
课题的时候,虞晚甚至是松下了一口气的。
现在江城说,他走了,接下来的几年时间里都无法回来。
虞晚......也没有什么遗憾和不舍。
她在有限的经历里搜罗出了如何示弱,如何讨好,如何照顾他人,如何在既定的情况下为自己争取最宽松的对待政策,始终没有学会如何“共情”。
江城现在表达的是一种“喜欢”。
他想要的是同样的“她也喜欢”。
分析出了这一点,但是,虞晚...“没有”。
她从没觉得自己“不喜欢”江城,也从没觉得自己“喜欢”江城。
她只是觉得都好,都行,都可以,都没有区别。
她就这么呆在那里,威叔和婶婶对她好,这个她知
了,所以她很乖的回馈给威叔和婶婶一个听话的小孩,她没有
过嘴,没有闹过别扭,不挑食,按时睡觉。威叔带她出去玩,她看一圈,就学会了跟其他小朋友一样的高高兴兴的笑,尽
这么多年来她也没有觉得出去玩和在家里坐着究竟有什么区别,前者能让孩子们高兴成那样,后者就是在让他们坐牢。
长大了些,也就学得多了些。通过聊天和交朋友,她发现似乎所有的人都有一两条相对喜欢的事,于是她也开发出了自己的,她喜欢收拾收拾房间
点小手工,喜欢
舒适度最高的游泳,这都很合适,她觉得自己选得很好。
在寄宿学校里的时候,她学会了要定时给婶婶打个电话,转述一下自己的近况,再问一问家里如何,其实她不怎么觉得这件事有多么必要,可是如果不
,会显得奇怪,那么就绝不奇怪。
还没有被蒙上雾气的记忆中高三,她同班有一个同学,在外校谈了恋爱,每天自习都会给那个男生写小情书,班主任极其强
,当众宣读了,里面的每一个字虞晚都听得清清楚楚,可是没有一个字的感情让她有所
动,于是在同班同学们真心实意的感慨“XX真的好喜欢那个谁啊”的时候她感到匪夷所思,这个结论究竟是怎么被其他人接收的呢?他们是怎么
到的呢?
这一点,时至今日,时至此时,她都没有学会。