他的视线从班里学生们的脸上一一过，最后过了星云的脸以及……溪的。

“我给你出个法子，对于你这种已经得到暗示的，我建议你直接买一把剪刀，设计成你梦里的样子，又或者是你想要成为的样子。”

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。

即使签订了最低级的，溪的能力值初始值仍然是目前被划分为最高级的统治者。单独拎出来的话，他只会被分在这种班级。

“直接买一把最普通的剪刀也可以，每天看着它，在它的基础上不断想象。”

***

其中八人为支者，统治者只有溪一人。

这里是高阶使用者的课堂，文化课以外的能力者专业课堂，除了E班这个大分类，还有使用者和的专业课，这些课又分别分为小班上，基本上是按照使用者与的能力值分类。

溪只是看着面前大桌上的，一副研究的模样，并没有回看他。

“不要抗拒，试着去观摩自己可能成为的样子，不断想象自己更想要成为的样子。”

看着这样的溪，中年男子脸上出一丝说不上来的意味。

肆这边的课程上老师的讲课风格让人如沐春风，而隔的使用者课堂就没有这么和谐了。

心里默默想着，这节课结束，眼瞅着溪的课还要半个小时才下课，肆拉着尼鹿去学院小卖买剪刀去了。

自己有这么顽固吗？

说着，老师朝肆微微一笑，然后便背着手去指导其他小学生去了。

这个班级的学生人数就十分稀少了，包括溪在内只有九人，姬凌学院高中二年级所有支者（）以上的使用者如今都站在这里了。

“使用者的能量基数奠定了一切，多少能量可以填满多大的，这是一开始就注定的。”和肆半晌那名笑眯眯的老子讲师完全不同，这边的老师是一名高高瘦瘦、看着就一脸阴霾的中年男子。

所以，肆和尼鹿去了的小小班，而溪则来到了使用者的……最高阶课堂。

“今天在我这里的学生全都是支者以上程度的使用者，你们的能量值从一开始就强过了那些普通使用者。”

“有的时候不要抗拒这种暗示，暗示中的形态可能不是你想要的形态，然而一旦你心中产生排斥，这种排斥也会对你的化形造成影响。”老师也看出了肆的纠结。

看他这样，老师笑了：“梦也是一种很重要的暗示，我们从还是小婴儿的时候，不，从刚出生甚至出生前的时候就会梦了，这是一种强烈的暗示。”

能力达到这种程度的使用者，即

“这个时候，只需要一点想象力。”

又是心理抗拒的缘故吗？

要形容……大概就是：那个人为什么出现在这里……这样的意味吧？

“使用者只是个统称而已，低能量的使用者在我看来就真的只是使用者，他们充其量只能使用一件工，一些小小的事情，终其一生也无法会到支乃至统治的快感。”

剪刀！那可是剪刀啊！听起来看起来也好，都不怎么样嘛~