时点到他名字,他怔了一瞬,才抬开口:“对不起,没听清。”
同桌轻轻扯了下他的袖子,小声问:“你今天怎么了?”
他摇,不作回应,继续低
看书。
掌心却一阵阵发,像有某种沉重的情绪,从
腔缓缓往下坠落。
晚自习时间到了,教室安静得只能听见风扇哒哒转动的声音,上的灯光晃得人有些心烦意乱。
徐兮衡呆坐着,眼前的卷子本是完全空白的。已经是高三下学期,但他的心一点都放不到复习上。
他已经把全的自己都给了伏苓,在她面前全无保留。
他给了嘴——她想亲就亲,轻的、重的、咬着的、
着的,他从来不拒绝;
他给了——她一次次地抱着他吻、按着他
、
、
动,欺负狭窄的
口,按
两个柔
的
。她进入他,把他压在
下,探入他最羞耻的地方,按动着他
里的开关。
他给了尊严——他早就习惯了在她面前全赤
,被她看、被她掌控、被她逗弄得一
骨
;他总是被她刺激的前
连连,屁眼里也被欺负的发紧,在
爱时她时常惹得他哀叫不断,腰
着弹着扭着在逃避、又不想逃避她的“入侵”。
他也给了心——她一个眼神不对,他就会心慌,怕她累了、倦了、不想要他了。他不是她“养着”的那种男生。他是那种“被她圈在怀里的人”——
她一靠近,他就什么都交出来了。
晚自习的教室安静得几乎能听见风从窗过的声音,墙上秒针一格一格走得清晰。白炽灯的光刺眼冷淡,将课本上的文字照得苍白无力。窗外传来
场上断续的嬉闹声,是其他年级的学生在晚饭后释放疲惫,而高三教室里,一切都像被按下了“暂停”。
徐兮衡坐在靠窗的位置,卷子摊开在面前,却始终没有动笔。
他手里握着一张折过边角的信纸,纸已经被手心的汗水染出些微弯曲。他盯着那张纸看了很久,才低下,用黑笔一点一点写起来。
笔迹带着不寻常的重压,划过纸张的声音微微发涩。他写得很慢,不断停顿,写错了几次,又划掉,空白全是修改的痕迹。
那不像是一封信,更像是一种本能的情绪倾泻。
伏苓。
我今天看见你给别人递水。你笑得很漂亮,像你总是笑的那样,但那不是给我的。
我知我不该介意,但我还是很难受。你不是我的女朋友,对吧?你也没说过是。可你
的那些事……我们之间的那些事,我以为已经是了。
我不是怪你,我只是觉得很委屈。
你亲过我那么多次,摸过我的每一寸。我从来没说过不行,你想
什么我都可以。你开心我就开心。
可是你为什么,突然就像不认识我了?
我今天饭也没吃,不是生气,是我没胃口。我在等你,可你在别的地方笑得很开心。
我是不是太自作多情了?是不是你其实对谁都可以那样好?